качество образования и воспитания

[БабаТаля]

Если ребенок сегодня не умеет читать (а скорее, не хочет), то это не вина школы или системы образования. Сейчас школа не ограничивается доказательствами, потому что кому-то они будут нужны (для этого есть профильные классы), а кому-то они кость в горле, потому что такие дети гуманитарии по складу ума и их не надо заставлять учиться читать, они к этому сами тянутся.

1. От чего это раньше всех могли научить читать, а теперь нет? Конечно это вина образования и школы. А кого еще? Образование у нас ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СРЕДНЕЕ. Вот пусть и исполняют данные обязательства. Не обязанность родителей обучать детей. Многие не имеют педагогических способностей и разъяснить не смогут собственному ребенку. Учителя обучены этому. 5 лет в институте им это преподавали.
2. Доказательства, методы доказательств должны знать все. И гуманитарии в том числе. Так же как склонные к математике люди должны знать литературу.

Вот потому сегодняшняя школа, учитывая ее прошлые "насильственные" условия (помните песенку Пугачевой о первокласснике?), делает акцент на то, чтобы сам ученик мог выбирать, что ему нужно и на что тратить свои усилия.

1. Это где? В каком классе? Кто Вам это сказал? Вас обманули.
2. Учеников насильно лишили хорошего образования. Выбора нет. По скудным приметам родители ЗА своих детей делают выбор. Вот плохо язык идет у ребенка, значит он технарь,по математике то четверка. А ведь, возможно, учительница языка просто никакая, а математик вполне нормальный.Вот и получается что выбрали да не то. Уроков мало, как разобраться?
3. Не знаю такой песни Пугачевой. Есть у нее песня о волшебнике недоучке. Её имели в виду?

Лучше пусть будет меньше, но самых образованных (пользы стране принесут больше), чем много, а то и все кое-как образованы.О Жириновском всем и всё известно, он не пророк в нашем Отечестве, однако в его клоунских выступлениях и заявлениях иногда звучат "правильные нотки".

1. Вы серьезно считаете, что при теперешнем образовании у нас появятся "самые образованные"? У нас не будет их совсем почти. А вот раньше было много и довольно образованных. И все умели читать, писать.
2. Жириновский не клоунствовал в приведенном мной ролике. Он от души сказал. Не поняла только Вы тоже считаете что образование ведет к революции?

[Прасковья]

хм... тут подумала.
Собственно, абсолютно без разницы - знает человек или нет , что за дродедамовая шаль такая у Мармеладовых была.
Также абсолютно не играет роли - знает ли он, какой город столица Аргентины.
И более того - может не иметь понятия про то, что есть пасленовые.
Человек в первую очередь должен быть адаптирован в том обществе, в котором он живет.
Я лично после посещения ПФР (по поводу назначения пенсии) была шокирована количеством не адаптированных граждан.
Нет-нет. Не совсем возрастных бабушек и дедушек.
А абсолютно трудоспособных и !!! что характерно!!! получивших вроде бы хорошее образование в СССР.
Как пример.
Дама уже в четвертый раз пришла в ПФР. И никак не может понять - что паспорт у нее на Сидорову Клавдию. А трудовая книжка - на Сидорову Клавдию Ивановну. Ну не понимает она(а ей объясняют!) , что по документам ФИО не совпадает!!!
Или друга дама - )) сидит в очереди, узнать о накопительной части пенсии (лет ей 57..). И совершенно искренне считает - что эта часть у не 145 тысяч рублей.....

Вот как хотите.
Фигово нас учили. Очень.
Нет, нас выучили геометрии, физики, химии...Рассказли про Николеньку Ростова и про революцию 1917 года..
Но вот далеко не все смогли выучиться самому главному - умению адаптироваться в обществе , где он живет.

[Селянин]

хм... тут подумала.
Как пример.
Дама уже в четвертый раз пришла в ПФР. И никак не может понять - что паспорт у нее на Сидорову Клавдию. А трудовая книжка - на Сидорову Клавдию Ивановну. Ну не понимает она(а ей объясняют!) , что по документам ФИО не совпадает!!!
Или друга дама - )) сидит в очереди, узнать о накопительной части пенсии (лет ей 57..). И совершенно искренне считает - что эта часть у не 145 тысяч рублей.....

По правде сказать,Ваш пример,по крайней мере не корректен.Так как, что либо понять, не представляется возможным.

Вот как хотите.
Фигово нас учили. Очень.
Нет, нас выучили геометрии, физики, химии...Рассказли про Николеньку Ростова и про революцию 1917 года..
Но вот далеко не все смогли выучиться самому главному - умению адаптироваться в обществе , где он живет.

А как это понять,адаптироваться в обществе,тем более как Вы пишите (даме в 57лет).Которая до сего времени была адаптирована в обществе,и вдруг оказалась не адаптирована.
Не научилась (выть по волчьи)!!??

[Прасковья]

Вообще-то дама, которой СЕЙЧАС 57 лет, уже 21 год живет в этом обществе.

Т.е. больше половины своей взрослой жизни.

По волчьи выть не обязательно.

Но хотя бы знать те нюансы организации жизни, которые лично касаются - это необходимо.

Т.е. суметь ИЗУЧИТЬ, причем -(повторюсь) в работоспособном возрасте.

[Марья]

Как пример.
Дама уже в четвертый раз пришла в ПФР. И никак не может понять - что паспорт у нее на Сидорову Клавдию. А трудовая книжка - на Сидорову Клавдию Ивановну.

А разве в паспорте нет отчества?

[Милуша]

Попробую кратенько, насколько позволит тут возможность, ответить БабеТале

От чего это раньше всех могли научить читать, а теперь нет? Конечно это вина образования и школы. А кого еще? Образование у нас ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СРЕДНЕЕ. Вот пусть и исполняют данные обязательства. Не обязанность родителей обучать детей.

Сильно удивляют люди, которые всегда сравнивают, что было раньше. БабаТаля, дорогая, не в обиду только.
ПРАСКОВЬЯ правильно тоже удивляется, что мы не хотим адаптироваться с сегодняшней действительностью и деток, особенно внуков своих, сильно зажалели, оглядываясь на "раньше". А не надо этого делать, т.к. это их время и пусть они в нем адаптируются, конечно же, не без помощи своих родителей, бабушек-дедушек, если они хотят, чтобы детям было относительно комфортно жить в данных условиях. Комфорт - это не значит, что школа должна... , она просто обязана, как обычное учебное заведение, дать те знания, которые определены программами получения начального, общего и среднего образования. И уж как ребенок это "возьмет", освоит - это задача ребенка и тех, кто за него в ответе. "Умывать руки" - значит расписаться в собственном бессилии, значит остается только уповать либо на врожденный талант ребенка, либо ему гарантированы лишь ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ (обязанность государства) хотя бы минимальные знания. Еще раз приведу парафразу "Ученых много, а неученых тьма" и эта "тьма" - те же люди, которые всегда находили и находят себя в жизни по своему умению и разумению, и совершенно не значит, что они потерянные люди.
2. Про доказательства - сегодня в математике главенствуют формулы. Однажды усвоив доказательства и не умея применять формулы, тугодуму с точными науками не справиться. Сегодня слишком много надо дать ученику в школе, чтобы сидеть долго на доказательствах. Старая школа устарела, простите за тавтологию. Нет тех доп.занятий в школах, оставлений после уроков, когда учитель добивался от ученика какого-то просветления в его пустой голове... это старая школа и в ней были как светлые, так и темные головы. А сегодня за всё надо платить (те же факультативы) или упорно разбираться самому при помощи старших. Знаний никто не отнимал, их всегда ищут, добиваются разными способами. Кто ищет, тот всегда найдет.

Учеников насильно лишили хорошего образования. Выбора нет. По скудным приметам родители ЗА своих детей делают выбор.

1. Почему мы забываем, что нам государство гарантирует бесплатное начальное, общее и среднее образование?? И если оно гарантирует, то и отвечает за него, адаптирует во времени. Это прерогатива государства, но никак не нас с вами. Не нравится государственное? Пожалуйста! Есть частное. Хотя сомнительно, что оно будет в чем-то отличаться от государственного, разве что не бесплатное. Высшее бесплатное остается для одаренных. Пожалуйста, поступай, учись. Но всем дать бесплатное высшее - простите, поезд ушел в другое время.
А кто же как не родители обязаны отслеживать своего ребенка - в чем он себя проявляет, как проявляет, какие есть возможности в его обучении?
2. У нас же укореннилось - бесплатное, значит высшее образование! Весь цивилизованный мир высшее образование безумно как давно покупает. Ушел социализм-коммунизм в небытие! Необходимо адаптироваться в реальной жизни.
3. Винить школу и учителей, что не "открывают задатки" в детях - пустое дело. Никто не отменял как нерадивых учеников, так и студентов, специалистов в любой области. Талантливым учителем, наверное, надо родиться. Талант - он во всем талант. Нас учили и учат обычные учителя по тем программам и установкам, по которым им предписано учить. Остальное - за человеком. Только семья в ответе за детей и только в семье возможно увидеть ребенка во всех его проявлениях. Винить систему, государство, что ребенку не дали раскрыться - полное заблуждение и попытка к самоустранению.

Не знаю такой песни Пугачевой. Есть у нее песня о волшебнике недоучке. Её имели в виду?
Вы серьезно считаете, что при теперешнем образовании у нас появятся "самые образованные"? У нас не будет их совсем почти. А вот раньше было много и довольно образованных. И все умели читать, писать.
Жириновский не клоунствовал в приведенном мной ролике. Он от души сказал. Не поняла только Вы тоже считаете что образование ведет к революции?

1. http://sovetskaya-estrada.ru/load/pu..._quot/3-1-0-11
2. А куда же самые образованные денутся? Зачем же всех принимать за глупых и ни к чему не способных? И опять "а вот раньше"... Молодежь по-прежнему тянется к знаниям, только более активно и интенсивно, т.к. промедление быстро ущучит, что ты отсталый и никчемный... Да и самообразование никто не отменял. Хочет человек быть образованным в разных областях - пожалуста! Читай, смотри, интересуйся, познавай... было бы желание.
3. Жириновский всё говорит от души, но повторюсь, что он не пророк в нашем Отечестве.

Так что, БабаТаля, не так всё плохо, как вам кажется. Оптимизм в жизни еще никогда не мешал.

.

[галина михайловна]

Дама уже в четвертый раз пришла в ПФР. И никак не может понять - что паспорт у нее на Сидорову Клавдию. А трудовая книжка - на Сидорову Клавдию Ивановну. Ну не понимает она(а ей объясняют!) , что по документам ФИО не совпадает!!!

Я что-то тоже не понимаю. А разве в паспорте отчество было не написано у этой женщины? Так не бывает.

Или друга дама - )) сидит в очереди, узнать о накопительной части пенсии (лет ей 57..). И совершенно искренне считает - что эта часть у не 145 тысяч рублей.....

А при чем здесь образование? Человек искренне верит, что столько накопил. Это число ей не с неба свалилось, откуда-то она его взяла. Информацию полную и достоверную из наших СМИ узнать невозможно. Каждый журналист пишет так как он сам понимает. Я тоже много чего не понимаю в пенсионных делах. Приходится шариться в инете, спрашивать на форуме, ходить на консультацию в пенсионный. Там тоже объясняют через одно место. Сталкивалась, знаю. И еще и не верят, что их работники не правильно все объясняли - Не может такого быть! Эта фраза меня всегда убивает наповал. Получается, что я все выдумала, а они ВСЕГДА правы. Хочется их .... В наших пенсионных последние мозги растеряешь, пока выяснишь правду о пенсиях. Вот я лично по письмам счастья обнаружила, что накопительную часть мужу выплатили не всю - зажали 700 р. Опять идти разбираться. Так что образование в борьбе за пенсию роли не играет.

Но вот далеко не все смогли выучиться самому главному - умению адаптироваться в обществе , где он живет.

В нашей советской школе адаптации (умению жить в обществе среди людей) специально не учили, но у нас была пионерия, комсомол. Вот они-то и давали возможность учиться этой самой адаптации. Классный час еще был такой. Участие в самодеятельности, разные сборы, конкурсы, собрания, соревнования, походы, культпоходы в театры и кино, музеи и зоопарки. Вот там мы и учились адаптации, учились дружить и ценить дружбу, учились отвечать за свои поступки и проступки (разборки плохого и хорошего поведения на классных часах). Мне лично школа очень много дала. Политические моменты не беру во внимание. Хотя и в пионеры и в комсомол вступала с энтузиазмом и годостью. Мало чего понимали мы, дети, в политической составляющей этих организаций. Для меня это была возможность обучению той самой адаптации в обществе. А сейчас как с этим? Каждый ребенок сам по себе. И редко кто хвалит школу и плачет на выпускном. Почему? Ненависть к школе вижу и слышу вокруг себя в огромном количестве. Меня это угнетает. Внучку растить как в этом негативе? У нас в Пензе приняли местный закон о запрете учебы не по месту жительства. Потому что очень много плохих школ, где детям образование дают кое-как. И продвинутые и заботливые родители отдавали своих детей в хорошие школы и лицеи, туда где ребок мог получить достойное образование. Конкурсы туда были сумасшедшие. Наверняка без взяток не обходилось. И кто-то стуканул куда-то. Вот депутаты местные и решили бороться с коррупцией. И как всегда ЗАПРЕТОМ. Вот если будут свободные места, то тогда можно, а вообще нельзя. С этого сентября лавочку прикрыли. Живешь ты рядом с отстойной школой, значит там тебе и учиться, и не рыпайся в образованные. НЕЛЬЗЯ!!!! А в этих отстойных школах и контингент отстойный, окружающая среда способствует. Хожу мимо одной такой школы. Вокруг одни хрущевки и общаги. В советское время школа была хорошая, но потом все развалилось вместе с развалом СССР. Хорошие учителя разбежались. Хорошие жители разъехались (многие квартиры приватизировали, продали и уехали в лучшие места и лучшие квартиры, а общаги зависли в разрухе, жители спились и спиваются, контингент еще тот). Провели оптимизацию расходов на управление школой, а по простому - директора убрали, и объеденили с другой школой, получше этой. А тот директор больше заботиться о своей школе, а эта как падчерица у мачехи. Больно смотреть. А жители еще и ведут себя погано - мусорные пакеты бросают к забору этой школы и за забор тоже кидают - дворник уберет. Вот идешь мимо и видишь вдоль забора помойка за забором аж унитазы валяются разбитые и бутылки из-под водки и пива. Ужас! И это называется ШКОЛА! И дети видят эту помойку каждодневно!!! И в мозгах у них откладывается, что это норма жизни. Вот такой контингент и учится там. Дети выбегают после уроков и начинают орать друг на друга и драться и обзываться и всё матом, матом. Вырвались на свободу! И первоклашки и постарше и старшие. У меня уши в трубочку сворачиваются. В моем детстве были ученики, которые ругались матом, но это так осуждалось и презиралось! А сейчас? Нормально! Других слов не знают.
Пример необразованности из моей жизни. Года три назад пошла на рынок купить противень в духовку. Торговля на улице, в палатках. Подошла к одной, продавца не было, рядом сидел на корточках (ну как бывший зек) грузчик, парень молодой. Противни были прямоугольные, под мою духовку не подходят.Спрашиваю - квадратные есть? Ответ - а это как? НемАя сцена. Я даже не поняла о чем он. Потом дошло, что он не знает, что такое квадрат. Может он даже и прямоугольник не знал. Пришлось показать ему на противень и объяснить, что такое квадрат. Парень был уже достаточно взрослый. И учился в школе в 90-е, когда образование уже начало рассыпаться, когда всем все было пофигу, лишь бы выжить. Вчера то тв проводили опрос тех самых студентов из РГУ, которые бастуют, где рулит известный депутат Бабурин. Корень из 100 сколько будет? В ответ тишина. Это запомнилось больше всего. И это уже не школа, а университет. И как они будут адаптироваться в жизни с такими знаниями? Адаптация все-таки предполагает и эрудицию, а иначе о чем говорить? О том кто сколько выпил и скольких телок.... Летом под окнами орут банды школьников на матерном языке. Ничего не понятно о чем трындят. Но они ржут как кони и друг друга понимают. Им достаточно трех слов и производных от них, чтоб расказать всё и обо всём. Вот такие и ненавидят школу, она им в тягость, они всё знают и всё умеют. Зачем им учиться?

[БабаТаля]

Сильно удивляют люди, которые всегда сравнивают, что было раньше. БабаТаля, дорогая, не в обиду только.

Почему удивляет? Раньше то образование было лучше, вот я и сравниваю. Сравнение не в пользу сегодняшнего дня. Я вам про Фому а Вы мне про Ерему. Я вам про ущербность нынешнего образования, а Вы мне про адаптацию. Причем и сказать стройно не умеете в чем именно адаптация в школе состоит. Никакого комфорта не будет если в школе не будут учить ничему. А учить нужно ВСЕХ поголовно. Не в каменном веке живем и те станки что должны стоять в цехах не могут управляться необразованными людьми. Хотя, конечно, можно попытаться строить ракеты и самолеты при помощи молотка и наковальни.

школа должна... , она просто обязана, как обычное учебное заведение, дать те знания, которые определены программами получения начального, общего и среднего образования. И уж как ребенок это "возьмет", освоит - это задача ребенка и тех, кто за него в ответе.

Не согласна. Во первых те программы, которыми заменили старые, советские никуда не годятся. Изрезаны, укорочены, испорчены. Во вторых Нужно не просто "дать", а добиться что бы "взяли". Для этого нужно больше часов на предмет, а их теперь нет, т.к. замусорена программа школы абсолютно ненужными предметами, которые стали теперь основными. Я про ОБЖ, религию и увеличенную физкультуру. Ну а когда на новую тему всего один день дается, трудно представить что все ученики словят на лету и в конце урока успешно напишут контрольную ( именно так сейчас делают). Ну а как же поднять успеваемость в этом случае? Да просто. Вместо двойки ставим бодрую четверку и всех то делов. Типа постигли нормально.Вот как обстоят дела сейчас. А вы мне про адаптацию.

"Умывать руки" - значит расписаться в собственном бессилии, значит остается только уповать либо на врожденный талант ребенка, либо ему гарантированы лишь ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ (обязанность государства) хотя бы минимальные знания. Еще раз приведу парафразу "Ученых много, а неученых тьма" и эта "тьма" - те же люди, которые всегда находили и находят себя в жизни по своему умению и разумению, и совершенно не значит, что они потерянные люди. Про доказательства - сегодня в математике главенствуют формулы. Однажды усвоив доказательства и не умея применять формулы, тугодуму с точными науками не справиться. Сегодня слишком много надо дать ученику в школе, чтобы сидеть долго на доказательствах. Старая школа устарела, простите за тавтологию. Нет тех доп.занятий в школах, оставлений после уроков, когда учитель добивался от ученика какого-то просветления в его пустой голове... это старая школа и в ней были как светлые, так и темные головы. А сегодня за всё надо платить (те же факультативы) или упорно разбираться самому при помощи старших. Знаний никто не отнимал, их всегда ищут, добиваются разными способами. Кто ищет, тот всегда найдет.

• С чего это вы про умывание рук вспомнили? К чему тут прописные истины. Что вы хотите завуалировать?
• Среднее образование это не МИНИМАЛЬНЫЕ знания, а полноценные знания достаточные для продолжения образования или получения профессии. Минимальных, как в Африке, нам не нужно.
• От чего детям, которые учатся сейчас не нужно то, чему учили нас? С какого перепугу им нужно знать меньше? Почему мы могли освоить теоремы с доказательствами, а нынешние дети не смогут?
• Тугодум иногда гораздо лучше справляется с наукой чем быстро схватывающий человек. Тугодуму просто нужно больше времени, но знания его могут быть более глубокие.
• И да! Вы правы. Теперь все дополнительное платно. Точно. Дочка тут сказала, что в детсаду количство бесплатных мест уменьшится до 10% от всех туда ходящих.Школы повально платные. Совсем мало таких где обучение обходится 3-5т в месяц. Я про Питер и Москву говорю,конечно, но думается что все это появится и в провинции.Только не пойму что в этом хорошего?

[БабаТаля]

1. Почему мы забываем, что нам государство гарантирует бесплатное начальное, общее и среднее образование?? И если оно гарантирует, то и отвечает за него, адаптирует во времени. Это прерогатива государства, но никак не нас с вами. Не нравится государственное? Пожалуйста! Есть частное. Хотя сомнительно, что оно будет в чем-то отличаться от государственного, разве что не бесплатное. Высшее бесплатное остается для одаренных. Пожалуйста, поступай, учись. Но всем дать бесплатное высшее - простите, поезд ушел в другое время.А кто же как не родители обязаны отслеживать своего ребенка - в чем он себя проявляет, как проявляет, какие есть возможности в его обучении?
2. У нас же укореннилось - бесплатное, значит высшее образование! Весь цивилизованный мир высшее образование безумно как давно покупает. Ушел социализм-коммунизм в небытие! Необходимо адаптироваться в реальной жизни.
3. Винить школу и учителей, что не "открывают задатки" в детях - пустое дело. Никто не отменял как нерадивых учеников, так и студентов, специалистов в любой области. Талантливым учителем, наверное, надо родиться. Талант - он во всем талант. Нас учили и учат обычные учителя по тем программам и установкам, по которым им предписано учить. Остальное - за человеком. Только семья в ответе за детей и только в семье возможно увидеть ребенка во всех его проявлениях. Винить систему, государство, что ребенку не дали раскрыться - полное заблуждение и попытка к самоустранению.
4. Молодежь по-прежнему тянется к знаниям, только более активно и интенсивно, т.к. промедление быстро ущучит, что ты отсталый и никчемный... Да и самообразование никто не отменял. Хочет человек быть образованным в разных областях - пожалуста! Читай, смотри, интересуйся, познавай... было бы желание.
5. Жириновский всё говорит от души, но повторюсь, что он не пророк в нашем Отечестве.

1. Это что за фрукт такой "государство", которое отдельно от нас и наш начальник? А я наивно думала, что оно для нас стараться должно, а не хуже делать. И если Вы думаете что в частных школах могут изменить программу как хотят, то Вы глубоко заблуждаетесь. Там та же обязательная для средней школы программа.
2. Не понимаю. Если во всем мире плохо, то зачем нам это плохо к себе перетаскивать? В чем необходимость? Мне глубоко наплевать на то как в Европе и Америке учат детей. Не мы их недоучек тут ждем не дождемся, а они наших специалистов сманивают. Значит наши лучше. Зачем же нам на них ровняться? Ушел социализм. Пока ушел. Изгнали. Но точно мы не хотели того что сейчас творится. И вовсе не капитализм вершина развития общества
3. Разговор то как раз о тех предписаниях учителям, что появляются нынче. Они (учителя) люди подневольные. Но вот те кто голосует за нынешнии изменения в образовании, натуральные вредители. О них как раз и говорим.
4. Этот пункт вообще не поняла. Где Вы это видите? Все сплошь менеджеры. Нет почти инженеров, специалистов. А менеджер это не специалист вообще. Не представляю главного инженера предприятия, НИИ с образованием "менеджер". Ну торговля, еще куда ни шло, не более того. Где же Вы видите стремление к знаниям?
5. В данном случае он сказал то, о чем мечтает вся дума и правительство. Им народ образованный не нужен. Они временщики, "подзаработают" и свалят, оставив нищей страну.

[Селянин]

1. Это что за фрукт такой "государство", которое отдельно от нас и наш начальник? А я наивно думала, что оно для нас стараться должно, а не хуже делать. И если Вы думаете что в частных школах могут изменить программу как хотят, то Вы глубоко заблуждаетесь. Там та же обязательная для средней школы программа.
2. Не понимаю. Если во всем мире плохо, то зачем нам это плохо к себе перетаскивать? В чем необходимость? Мне глубоко наплевать на то как в Европе и Америке учат детей. Не мы их недоучек тут ждем не дождемся, а они наших специалистов сманивают. Значит наши лучше. Зачем же нам на них ровняться? Ушел социализм. Пока ушел. Изгнали. Но точно мы не хотели того что сейчас творится. И вовсе не капитализм вершина развития общества

БРАВО БабаТаля!!!На все 100% солидарен с ВАМИ.

Этот пункт вообще не поняла. Где Вы это видите? Все сплошь менеджеры. Нет почти инженеров, специалистов. А менеджер это не специалист вообще. Не представляю главного инженера предприятия, НИИ с образованием "менеджер". Ну торговля, еще куда ни шло, не более того. Где же Вы видите стремление к знаниям?

Госпожа Милуша,есть в современной России менеджеры-которые под себя вот уже двадцать с лишнем лет адаптируют СТРАНУ.
ГОсподин чубайс-в 2011г заработал 300млн.долларов за год.(работает в гос компании)Который за прошедшие годы адаптировал РАО ЕЭС,а по существу раздербанил её.
Теперь пришёл следующий менеджер-решил вновь собрать в одну кучу за бюджетные средства,под новой аббревиатурой.
Менеджер Сердюков пошил на 6 млр.руб. форму для военных-выбросили как негодную.Теперь за такую же сумму будут шить новую.
Вы хотите чтоб ВСЕ были такими менеджерами.

PS.Социализм "изгоняли" не МЫ,а такие вот,как приведённые выше,МЕНЕДЖЕРЫ.